2024开年，教育部发布了几项重大教育政策，这些政策不仅代表了教育发展的新方向，也对家长和学生产生了深远的影响。今天，小智老师就站在学业规划的角度，给大家总结一下这几项政策的内容，以及它们所带来的影响。

1月23日，教育部党组召开会议，教育部部长怀进鹏发言中，明确提出要“要优化招生结构，引导高校加大理工科招生比例”。

这一句话不难理解，就是打明牌：未来“双一流”大学的理工科专业招生名额会增加，理工科学生上名校好专业的机会更多，这无疑是为理工科学生提供了更好的上升通道，尤其是对于中等生非常利好。同时，这一变化意味着强基计划、综合评价、各类科学竞赛以及科技特长生的选拔将会受到更多的重视。

早在2023年10月份时，成都市教育局、成都市科学技术局制定了《关于加强新时代成都市中小学科学教育工作的实施方案》，提出要大力培育拔尖创新人才。具体引导措施有：

①加强正向宣传引导，指导中小学生理性选择参加“白名单”竞赛，引导有潜质学生积极投身科学研究。

②指导普通高中合理发展学科类竞赛人才培养项目，加强竞赛人才“科学家精神”培养力度。

③积极参与“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”“高校科学营”“青少年科学创新实践站”等项目，持续扩大优秀生源输送规模。

并且，该份文件还强调了将持续优化全市的中考政策，科学设置普通高中科技创新类项目班的招生计划。翻译过来就是，科技特长生招生会被越来越多的人熟知，高中科技特长生培养的方案会越来越成熟，特技特长生的招生人数也会越来越多。

这个比赛全称为致敬英雄，全国青少年文化艺术创作主题教育竞赛，2022年入选教育部白名单竞赛。这么快被撤销背后的原因是经教育部核实，该竞赛存在层层转包、违规收费、管理混乱等突出问题，且经多次约谈提醒，仍未妥善整改。为了确保白名单赛事的含金量，同时也是维护教育公平，教育部果断做出了撤销比赛的决定。

很多家长对于白名单竞赛有误解，认为白名单竞赛就是奥赛，自家孩子成绩不好，根本不考虑。

其实白名单赛事中涵盖了四十多项竞赛，除了五大学科竞赛之外，还有体现学生人文综合素养的，比如全国青少年文化遗产知识大赛、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛等。如果孩子有艺术天分，还可以参加艺术体育类的竞赛，比如全国中小学生绘画书法作品比赛，全国青少年音乐素养大赛等。这些比赛的经历，可以放进孩子的综合素质评价档案中，未来在高校录取时，同样是非常有分量的材料，也可以为孩子的升学助力。

综上，通过教育部取消了“致敬英雄”竞赛项目这一事件，我们可以看出：一、白名单竞赛的重要性；二、未来选拔人才的方式将更加公正合理。

正所谓全国教育看北京，“北京试点、全国跟进”。这次期末考试考题的三个明显趋势，都是在持续贯彻新课标的改革思路：

1、情景化。比如海淀区五年级的语文期末考试试卷，几道大题都和博物馆的话题有关；丰台区试卷更是巧妙地把丰台区的历史文化资源融入其中，这考试简直变成了一次大的热爱北京实践活动，什么胡同文化、燕京八绝全出来了。试想孩子们在生活里如果没有接触过、体验过这些文化，那考试会怎么答题呢？

2、跨学科。比如西城的一道考题，看着是考数学，算蟋蟀鸣叫次数，但算着算着就变成了关于物理“摄氏度”的题了；还有一道数学题是分析心理健康知识的统计表格。其实，“跨学科”这个词在新课标里出现过400多次，它就是未来中、高考命题的大趋势，代表了国家需要的顶尖人才在真实环境下体现出的应该具备的能力。

3、阅读量。首先是题目的字数越来越多，阅读能力差的孩子可能连题都读不完、读不懂。其次，像西城区六年级的一道数学题，直接是从九章算术的文言文里截了一段，如果语文要是不好怎么拿分呢？

综上，从北京中小学期末考试命题中，我们可以看到现在就是在引导孩子和家长回归到日常生活中，去感受、体验和思考。这样孩子的视角才会扩大，思维才会敏捷，不会被固定到原来的模板套路中，那么他们不同的天赋和兴趣就会显现出来。

根据2024开年这三项教育大事件，那么作为家长，我们要转变教育观念，紧跟大方向，做科学的学业规划，在紧抓孩子基础学科知识的同时，通过参加线上/线下研学活动、白名单竞赛、夏令营体验等多种方式提升孩子综合素质，提升他们的综合竞争力。